藏区义务教育阶段寄宿制学校师资队伍建设:问题与对策——以四川甘孜藏族自治州为例

作者：詹先友

来源：西华师范大学学报(哲学社会科学版), 2011, (06): 104-108.

DOI：10.16246/j.cnki.51-1674/c.2011.06.018

• 藏区
• 寄宿制学校
• 师资队伍建设 Tibetan area
• boarding schools
• construction of qulified teachers

寄宿制是藏区义务教育阶段办学的根本形式。藏区特殊的自然和社会环境给寄宿制学校的师资队伍建设带来了较大的困难。本文以甘孜藏族自治州为例,在对义务教育阶段寄宿制学校师资队伍的现状、问题及原因进行深入分析的基础上从多方面提出了具体对策。

• 单位
  四川民族学院