<正>初中阶段的学生正处于思维与情感发展的关键时期，在阅读教学中恰当地设置问题，创设适宜的问题情境，不仅能引导学生理清文章思路，培养他们的阅读思维，更能帮助其深度感受文章的内在情感，有效提升学生的阅读理解能力。初中语文阅读教学包含多个环节，问题的设计也多种多样，教师应充分利用语文学科特点，结合班级学情，促进问题教学法的完善与落实。本文主要分析了初中语文阅读教学开展的效果，
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