学区背景下提升农村小学教师校本研修能力的难点与对策

作者：韦振龙

来源：教育界, 2020, (11): 61-62.

• 学区制
• 校本研修
• 难点与对策

学区制改革促进了农村小学教育教学质量的提升,改革后教师将面临新的挑战,教师只有不断提升自己才能找到更好的出路,科学有效地开展校本研修活动是最好的提升途径。只要抓住问题的重点,突破难点,把准方向,必定能够有效提升小学教师的校本研修能力,促进教师的专业成长,诸多问题也将迎刃而解。