对量感的认识及相关内容的教学

作者：马红斐

来源：小学教学(数学版), 2023, (01): 8-11.

<正>2022年版课标首次将量感纳入核心素养的主要表现之中，强调“量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知”。随之而来的问题是，我们应如何认识量感？又如何在相关内容的教学中落实量感的培养？一、对量感的认识1.对量感本身的认识。2022年版课标将量感具体化为学生对度量的操作、理解及在生活中的应用能力。其实，

• 单位
  内蒙古师范大学; 教育学院