基于茶文化视角下“微课导入”和“课堂翻转”大学英语教学方法共生的分析

作者：徐正茹

来源：福建茶叶, 2018, 40(03): 446.

• 茶文化
• 微课
• 课堂翻转
• 大学英语

"微课导入"和"课堂翻转"共生法,作为一种新型的教学模式应用于实践教学中,不仅提高了大学生学习英语的兴趣,还促进了跨文化英语教学的交流发展。因此,本文概述了茶文化教学思想,总结出大学英语茶文化的教学现状,分析"微课导入"和"课堂翻转"共生教学应用情况,提出了开展学生合作教学、优化师生的交流模式、组织茶文化活动的教学方法,有利于改善茶文化英语施教环境和提高大学生学习英语的热情。

• 单位
  青岛黄海学院