科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
采用问卷法对某市3所职业学校共396名中职生进行调查，探究中职生学习投入和班级心理气氛的现状及两者之间的关系。研究发现：中职生的学习投入属于较低水平，女生比男生学习更投入，但在年级上无显著差异；中职生班级心理气氛总体属于中等水平，学习投入在不同的班级心理气氛上存在显著差异；中职生学习投入与班级心理气氛中的师生关系、同学关系、学习的竞争关系三个维度存在显著相关；中职生的班级心理气氛可正向预测学习投入。因此，应从提高中职生的自控力和专注程度、营造合适的班级竞争氛围、增加多样化学习任务、构建和谐的师生关系、建立良好的同伴关系等方面，提高学生的学习投入度。
-
单位喀什大学; 江苏理工学院; 教育学院; 教育科学学院
