引入微课，提升高中地理教学品质

作者：吴斌

来源：基础教育论坛, 2022, (12): 101-102.

• 高中地理
• 微课
• 教学策略

依托新高考理念改进现有的教学方式势在必行。目前不少地理教师选择运用微课，辅助课堂教学，引导学生发挥学习自主性，对微课中承载的精简化、具体化的地理知识进行有效的理解与运用，提高其地理学习成绩。本文将立足高中地理教学中实际存在的问题，探讨运用微课提高地理教学有效性的策略。