依托思维可视化 优化词语教学

作者：黄丽玉

来源：福建教育学院学报, 2020, 21(09): 15-17.

• 思维可视化
• 词性
• 词语结构

词语教学是小学语文阅读教学中的重点。然而,尽管教师重视词语教学,但还是存在一些薄弱点。利用思维可视化优化词语教学,引导学生全面理解词语的意思、深入了解词语的词性、扎实掌握词语的结构,能引导学生更好地掌握词语,积累语言,切实促进学生的语言发展,提高学生的思维品质。