琵琶教学为集审美和艺术创作于一体的艺术形态,是现代教育体系中的重要组成内容,也是推进素质教育深化发展的关键所在。但随着市场需求和教育定位的新发展,其教学任务、教学内容及方法均发生了根本性改变,传统琵琶教学已经无法适应新形势要求,如何突破思维定式,以"反弹琵琶"的逆向思维来谋求琵琶教学的新方法,是推进琵琶教学新发展的第一要务。
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