小学高年级阅读教学优化策略

作者：周爱华

来源：宁夏教育, 2020, Z1: 106-107.

• 语文阅读
• 理念优化
• 方法优化

语文新课程标准对小学高年级阅读要求作出明确规定,在现行条件下,教师的阅读教学策略必须作出相应的优化调整,以帮助学生不断提升阅读能力。文章结合教学实践,从理念优化和应用方法优化两方面进行探讨。