为适应新时代中医教育需要，贯彻落实中医课程思政的教育改革号召，培养新时代所需要的医学本领硬、道德素质高的中医人才，文章将从以目标倒推法明确思政资源的四个内涵基点、以条件导向法挖掘中医与思政对应的文化内蕴、利用三因制宜法贯通中医与思政，三步逐层递进，从思政、文化、中医入手，力求将中医课程思政目标任务细化、明确，从而达到更好的效果，同时为广大中医教育工作者课程思政建设提供理论参考。
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