语文课堂上的"学习错误"是指学生在学习过程中出现的由于认知上的片面或肤浅导致的对课文内容理解的错谬之处,以及由于能力上的欠缺导致的语言运用过程中的失误之处。"学习错误"的出现是正常教学的正常表现,有着重要的利用价值。有效的教学活动本身就是在不断地发现学习错误,矫正学习错误的过程中完成的。针对不同的学习错误,教师应该区别对待,采取有效教学策略,充分利用学生的学习错误作为重要的教学资源,在不断克服学习困难,矫正学习错误的过程中,促进学习活动走向深入。
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