基于学习性评价的生物课堂教学策略研究——以“输送血液的泵——心脏”教学为例

作者：魏东斌

来源：中学生物学, 2018, 34(10): 15-17.

• 学习性评价
• 课堂教学
• 评价活动设计

通过以"输送血液的泵——心脏"一节为例,探索在课堂教学中实施学习性评价的有效策略,以提高教师的教学决策能力和学生的学习能力。