操作实验：发展数学核心素养的有效着力点——以“初步认识平行四边形”的教学为例

作者：孙琴

来源：数学教学通讯, 2023, (01): 65-66.

• 操作实验
• 核心素养
• 平行四边形

操作实验是学生学习数学知识、发展数学核心素养的有效方式之一。文章以苏教版小学二年级上册“初步认识平行四边形”的教学为例，探讨了教学过程中借助操作实验发展学生数学核心素养的路径。