心血管外科标准化患者的培训及临床教学应用

作者：秦川; 张云

来源：中国医药科学, 2017, 7(18): 29-32.

• 标准化患者
• 心血管外科
• 临床教学
• 培训

目的探索建立心血管外科专业标准化患者团队,并对其临床教学应用效果进行评价与分析。方法招募我科医师或护士10名参与SP培训;将本院五年制及八年制临床专业见习生分为实验组与对照组,分别接受SP模式教学和传统见习模式教学,通过多元化考核(SP模式考核及传统模式考核)评价教学效果并进行问卷调查。结果 SP模式考核成绩实验组高于对照组,差异具有统计学意义(t=11.871,P<0.01);传统模式考核两组学生成绩差异无统计学意义(t=1.482,P>0.05);问卷调查结果显示,绝大多数SP培训参与者及实验组学员对SP模式教学持积极态度。结论建立心血管外科专业SP团队具有较高可行性,SP教学模式在心血管外科临床教学中具有较高的应用价值。

• 单位
  第三军医大学附属新桥医院