童话以其丰富的想象力、生动的故事情节、夸张的人物形象深深地吸引了儿童,阅读童话的过程对儿童来说是一种切实的享受。但对于小学中高年级的学生来说,不应该再仅仅停留于享受这个层面上,这个阶段的学生已处于具体运算阶段,具有一定的逻辑推理能力。针对这一特点,如何开展行之有效的童话阅读教学呢?叶圣陶先生"教为不教"的教育思想为我们指明了方向。
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