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摘要
20世纪以来，护理学不断从相关学科中吸收科学理论、研究方法以及技术，为自身学科理论的发展奠定了基础。随着我国社会的不断发展，护理学逐步构建了一套基本的学科理论体系，护理学科也打造了从中专至博士的多层次学科培养体系。但是，由于护理学的学科定位较模糊，在学科教学及实践中，出现了培养目标定位过高、学科特色不够鲜明、课程设置不能反映专业理念等问题。基于上述问题，该文对护理学学科体系的构建进行了深入的探索性研究。
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单位郑州工业应用技术学院
