<正>语文教师应当立足语文学科的育人特色,挖掘其中的劳动元素,加强对学生的劳动教育,让学生在发展文学素养的同时,也可以实现劳动知识的增长、劳动技能的提高、劳动观念的形成和劳动精神的养成。一、挖掘教材元素,实施劳动教育语文教师可以对教材进行深入解读,挖掘教材中的劳动元素,开展教学活动,更好地对学生进行劳动教育。例如,在《落花生》这一课中,作者通过借物喻人的方式,阐述了"人应当做有用的人,不要做只讲体面,
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