表达为本的社会实践:中学教育中语文素养发展的生态场阈

作者：茹红忠; 范新阳

来源：Basic Education Reiew, 2017, (24): 4-7.

• 表达为本
• 社会实践
• 中学教育
• 语文素养
• 生态场阈

表达为本的涵义是以言语接受为归宿,体现人类之主体性的深刻表征,衡量主题价值的主要标准。中学语文教育应实现从"接受本位"向"表达本位"范式的重大嬗变,进而带动实践方法的整体创新。因此,社会实践是语文核心素养发展的生态场阈。

• 单位
  淮阴师范学院