以“共情力”增强思政课的亲和力——以习近平新时代中国特色社会主义思想为例

作者：杨梅

来源：天津中德应用技术大学学报, 2019, (04): 65-69.

DOI：10.16350/j.cnki.cn12-1442/g4.2019.04.014

• 共情力
• 习近平新时代中国特色社会主义思想
• 思政课

在价值多元和新媒体发酵的时代,大学生群体"去中心化"和怀疑焦虑的心态,造成对主流意识形态的情感疏离,但同时又凸显出个体情感构建的强烈意愿,对高校思政课做好共情力建设提出现实要求。十九大报告蕴含丰富的情感资源,能够引起强烈的"共情力",有效增强大学生对新思想的政治认同和情感认同。

• 单位
  华东师范大学