问题链教学模式在初中道德与法治课堂中的应用探讨

作者：赵国庆

来源：中华活页文选(教师版), 2023, (16): 139-141.

• 问题链教学模式
• 初中道德与法治

初中道德与法治课程是培养学生道德情感和法治意识的重要途径。然而，在教学过程中，教师常面临着如何更好地引导学生思考、讨论和解决道德与法治问题的挑战。传统的教学方法存在一定的局限性，教师需要设计一种更具启发性和互动性的教学方法，来应对这些挑战。问题链教学模式不仅是一种教学方法，更是一种教育哲学的体现。问题链教学模式的核心理念是通过连续提出问题，引导学生思考、讨论、质疑，并最终自主探索问题的答案。这种模式将教育过程视为知识建构的过程，强调学生在主动参与中构建自己的知识体系，基于此，本文列举了构建问题链教学模式的措施，以供参考。