摘要

<正>2017年,随着新版《义务教育小学科学课程标准》的正式颁布,科学起始年级从现在的三年级移到了一年级,并首次把科学学科确定为一门以培养儿童科学素养为宗旨的基础性课程。学科地位得到提升的同时,教师教学上却出现了问题。由于一年级学生年龄偏小,自控能力不强,注意力容易分散,原本教学中高年级的科学老师在教学一年级学生时很难适应,常常出现老师台上讲而学生台下玩的现象。