感受物理习题课的魅力——提升高中物理习题课学生积极性的几点细节探讨

作者：蒋义

来源：新课程(下), 2019, (10): 204-205.

• 积极性
• 开篇题
• 开放式提问
• 精细式提问
• 题目情境
• 实验现象

学生面对繁多的习题容易感到枯燥,提不起精神,课堂积极性不足。教师应在物理习题教学中想办法提升学生的积极性,让学生感到习题课有趣、有料,让学生想学、乐学、能学会、学有所得,尽可能多地感受物理习题课的魅力。