目标教学运用在神经内科临床护理带教中的效果及方法

作者：王暮春; 王波兰

来源：中国卫生产业, 2020, 17(05): 148-153.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.05.148

• 目标教学
• 神经内科
• 护理带教
• 效果
• 方法

目的探究目标教学运用在神经内科临床护理带教中的效果及方法。方法选取2018年6月—2019年6月期间到该院神经内科实习的48名女护生作为研究对象,采取随机双盲方法,将其均分为两组,各24例,对照组护生行常规护理带教模式,观察组护生行目标教学护理带教,对比两组护生出科综合成绩和带教满意度。结果观察组出科综合成绩显著高于对照组(t=3.732、6.862、6.715,P<0.05),且带教满意度优于对照组(χ2=5.400,P<0.05)。结论在神经内科临床护理带教工作中运用目标教学法可调动护生学习积极性,提升护士对护理知识的掌握程度,提高带教满意度。

• 单位
  麻城市人民医院; 神经内科