初中历史教学中运用历史人物培育学生核心素养的策略探究——以部编版七年级上册《中国历史》为例

作者：郑惠方

来源：考试周刊, 2022, (43): 159-162.

• 历史人物
• 唯物史观
• 史料实证
• 历史解释

历史课程立足核心素养的培育。文章通过教学实例，研究运用历史人物培育若干核心素养的策略:人物导学立足开发教材，突出唯物史观;人物画像基于史实，运用史学范式，彰显史料实证;神入人物，设置问题链，学生运用学科语言有理有据表达，形成历史解释。