展开习作过程 提升习作能力——“读写教室”理念下习作工具的设计与使用

作者：陈红梅

来源：教学月刊小学版(语文), 2021, (09): 16-20.

• 读写教室
• 习作工具
• 支架运用

"读写教室"里,教师通过开发习作工具,帮助学生展开习作过程,提升写作力。具体而言,素材类习作工具可使学生为习作做好储备;构思类习作工具能让习作从无序走向系统;表达类习作工具可为习作提供路径和技巧;修改类习作工具能使评价自然发生;目的类习作工具可让三种意识生根。