浅谈STEAM理念背景下的农村小学科学教学策略

作者：赫立娟

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (04): 13.

• STEAM教育理念
• 教学研究
• 农村教学

2017年,河北省实行一年级起点小学科学冀人版教材,教材编写以科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)教育理念为指导,帮助学生整合各学科的学习,综合利用所学知识和技能解决问题。如何在师资力量相对薄弱的农村小学培养具有STEAM教育理念的跨学科科学教师?为此,本文探讨了基于STEAM教育理念的小学农村跨学科科学教师专业能力培养方向以及相应的培养策略。