小学中年段体验式主题班会模式研究

作者：付伟静; 海金宝

来源：辽宁教育, 2021, (02): 76-78.

• 小学中年段
• 体验式主题班会
• 德育

小学中年段是关键教育期,如何探求主题班会在模式和实效性上有所突破,提升育人质量是教育者丞待解决的问题。小学中年段体验式主题班会,注重三四年级学生的情感体验和认知感悟,把游戏和活动体验作为班会课的基色和主调,充分突显主题班会"小、近、实、活"的特点,通过情境导入、活动体验、师生辩论、思维碰撞、明理导行,实现小体验承载大德育的目标,使学生在潜移默化中受到教育和感染。