寻找资料与体会情感的结合点——五上《少年中国说》教学

作者：徐余刚

来源：小学教学设计, 2019, (25): 52-54.

<正>【教学内容】统编五上第四单元第13课。【教学目标】1.体会课文句式整齐、气势磅礴的语言特点,能连贯而有气势地朗读全文,背诵课文。2.抓关键词体会少年对于祖国强盛的重要意义,通过朗读感受作者强烈的爱国之情。3.结合注释和具体的语言环境,理解四字韵文的含义,了解比喻的手法,感受少年中国的形象。4.借助背景资料,体会作者热切盼望祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。