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摘要
<正>1背景高职教育中外合作办学作为职业教育国际化的重要途径，能够有效提升高职院校质量建设。支持职业院校“举办高水平中外合作办学机构和项目”，提升教育教学内涵，已成为当前职业教育中外合作办学的政策导向。高职办学的显著特征是校企合作、产教融合，其国际化办学应体现企业、行业的参与。而目前涉及高职中外合作办学政策具有“滞后性”，规定合作办学主体应为中外教育机构，引入资源应为“优质教育资源”，而非“优质资源”[1]。中外教育机构合作聚焦教育资源的引进与转化，而企业、行业无法作为办学主体参与，其参与办学的积极性不高，导致行业资源与境外行业资源较少参与中外合作办学活动，没有形成“国际版”的产教融合理念，高职办学“产教融合”显著特征未能体现。
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单位菏泽医学专科学校
