自然拼读法是一套被英语母语国家广泛应用的英语教学法,近几年也在中国的中小学英语教学中得到了极大的重视。因此该文想就高职学生这一特殊群体,初步探讨自然拼读法的认知误区,从而进一步研究其是否适用于高职英语课堂教学和有效提高高职学生英语综合能力。
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