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摘要
结合甘肃省省域经济社会发展、酒钢公司“三化”改造和嘉峪关市关城、钢城、核城“三城”建设，为冶金与材料专业群建设打造“专业链+人才链+创新链”，形成内容完整、特色鲜明、资源高效利用的制造业基地，文章提出借助现代学徒制促进校企合作进一步深化产教融合，从而形成创新人才培养的新模式，不断提高专业群的培养能力，形成与企业的“零对接”，通过更新职业教育的教材和教法、教学理念，促进一支全新的“双师型”教师队伍的建设。
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结合甘肃省省域经济社会发展、酒钢公司“三化”改造和嘉峪关市关城、钢城、核城“三城”建设，为冶金与材料专业群建设打造“专业链+人才链+创新链”，形成内容完整、特色鲜明、资源高效利用的制造业基地，文章提出借助现代学徒制促进校企合作进一步深化产教融合，从而形成创新人才培养的新模式，不断提高专业群的培养能力，形成与企业的“零对接”，通过更新职业教育的教材和教法、教学理念，促进一支全新的“双师型”教师队伍的建设。
