基于思维型教学理论的概念教学——以“地形和地势”一节为例

作者：高咏晴; 代翔燕

来源：中学地理教学参考, 2020, (18): 11-13.

• 地理思维
• 思维型课堂教学
• 概念教学
• 地形特征

在课程改革背景下,地理核心素养被高度重视,而地理核心概念贯穿整个中学阶段,是衔接初高中地理学习的关键链条,又是落实地理核心素养的基石。以"地形和地势"一节为例,探究概念教学开展和实施的方法及应用,并对其进行总结和反思。

• 单位
  首都师范大学