在目前的初中语文教学中,阅读教学是中学语文教育的重中之重。同时,阅读教学也是学生获取语文知识、提高阅读能力的重要途径。随着新一轮课改的不断深入,中学语文阅读教学已经成为了新课改的重点内容之一。现在的情况是,语文教师对于新课改课程标准理解出现了一定的偏差,并且在阅读教学的实际操作过程中出现了形式主义的错误。对于学生来讲,是为了阅读而阅读,为了阅读做题而阅读做题。阅读是语文教学的重要组成部分,同时是学生获取知识,需要找到提高语文教学水平的有效策略。
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