幼儿阶段是幼儿进行语言技巧掌握的关键阶段，在此阶段是否能够形成良好的语言交流习惯，关乎幼儿的终生发展。幼儿教师务必要重视提高语言教学的有效性，以便在语言教学之中来强化幼儿的语言能力，进而也可使得幼儿更为愿意进行语言沟通和交流，推动幼儿更好地成长。幼儿教师就应针对于幼儿的具体情况，确定语言教学的主要内容及目标，最终保障语言教学工作的开展效果。本文探讨提高幼儿语言教学有效性的策略。
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