“三教”改革是推动现代职业教育高质量发展的重要抓手。江苏农牧科技职业学院药品生产技术专业群对接区域医药产业发展需求，以“教师”为主体，开展基于产教融合的“双师型”教师队伍建设；以“教材”为载体，开展基于工作过程的课程教学资源建设；以“教法”为路径，开展基于现代信息技术的新型教学模式探索，进而形成了“三教”改革协同推进的长效机制，取得了良好的教学改革与人才培养成效。
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