<正>我国走进一个信息化、科技化的发展阶段,教育产业实力在科技的推动之下也有了很大的进步与提升。所以初中英语课程的微课程的教学设计研究,需要教师进一步开展教学实验总结,将"微课程"的设计以及研究进一步确立起来,通过高质量的"微课程"的指导,助力初中生的英语课程学习。微课程相对来讲具备一定的针对性,且这种概念并不是一味地将教学过程进行精简,而是通过一种新途径给学生提供
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