创新“人文悦读”范式,拓宽全民阅读纬度

作者：祖瑞; 李兵章; 王恒助

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (12): 99.

<正>李克强总理对教育的信仰就是要回归到教育的规律,慢慢地、静静地、悄悄地做,不要浮躁、不要显摆。我们的教育关注人文的太少,导致我们的阅读教学就像一壶永远烧不开的水,成为制约中学教学成效的瓶颈。为打破这一瓶颈,我们以阅读为突破口,在人文关怀的基础上,尊重学生的个体差异,尊重学习方式的选择,拓宽教学方法与路径,创新了"人文悦读"新范式,为开展全民阅读拓宽了维度。