以牛津深圳版初中《英语》8B Chapter 3 Environment(Reading)的The Green Consumer为例，在“以学生为中心、以目标为导向”的理念及多元智能理论的指导下，分课前导入、读前活动、读中活动、读后活动和课后作业等五个环节探索在初中英语阅读教学中如何实施小组合作学习，让学生高效地进行“自主、合作、探究”性学习，以实现个性化教学，让每个学生都有所收获和提高。
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