核心素养下,启发性提问是引导学生思维活动、丰富学生学习体验的重要路径,对学生思维的发展及教学效率的提升均有十分重要的作用.教师应结合高中数学教材知识设计易于启发学生的问题,锻炼学生的思维,帮助学生融会贯通,培养核心素养.文章围绕高中数学教学,在对其教学现状进行阐述的基础上,提出启发性提问在高中数学教学中的运用价值及策略,旨在帮助学生有掌握数学知识,锻炼学生的思维,提高学习效果.
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