服务性学习模式下“急救护理学”实训教学改革与实践

作者：李莹; 王月枫^*; 李亚南; 张立峰; 丛丹妮

来源：教师, 2021, (14): 91-92.

• 服务性学习模式
• “急救护理学”
• 实训教学
• 改革

文章主要探讨服务性学习模式下"急救护理学"实训教学的改革与实践。在大庆医学高等专科学校2019级护理专科学生中,运用随机分组法抽取对照组和实验组,分别采用常规教学模式和服务性学习模式;通过记录两组的理论知识、操作技能考核成绩,并评估与对比两组批判性能力总分、职业素养、服务意识与服务态度得分,发现实验组均高于对照组,从而得出服务性学习模式下改革"急救护理学"实训教学方式有助于培养学生的批判性思维能力,并提升学生的考核成绩与服务水平。

• 单位
  哈尔滨医科大学; 大庆医学高等专科学校