大学英语四级成绩的语言学习策略偏好研究

作者：林树集

来源：佳木斯职业学院学报, 2019, (09): 142.

• 语言学习策略
• 单因素分析
• 四级成绩

不同的四级成绩者在语言学习策略使用上存在偏好。从高分组到低分组,组内离散程度增强,但各组间使用最多的均为补偿策略。不同组别除了情感策略外,在其他策略使用上均有差异。

• 单位
  韩山师范学院