浅谈高中少数民族学生数学学习中存在的问题及对策

作者：张加虎

来源：课程教育研究, 2018, (43): 150.

• 高中少数民族学生
• 数学学习
• 问题
• 对策

我校面对来自各个世居少数民族12种的初、高中学生开展民族教育的同时,开展文化课程教育教学,由于语言、文化差异、学校具体状况等因素的制约,部分少数民族学生在高中数学学习中存在很大障碍,本文将少数民族学生学习数学误区与本学科的特点展开分析,寻求解决问题的基本策略,再借鉴优秀教师的一些高效方法,把握近年高考新动向,打破高中少数民族学生学习数学瓶颈。