随着互联网+的深度开展,课堂资源呈现出创新性发展趋势——不再局限传统课堂教学的空间限制,教育形式出现全新的形式,学习者得到更多教学资源的选择支持。通过职业资源的合理整合给职业院校学生开展更高层面的教育指导,利于职业教育质量的提升。但是当前职教资源在整合优化的过程中出现多种问题,需要根据这些问题制定科学的共享利用方案,促使制约教育实现更好的发展。
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