分析数学文化融入大学数学教学的思考

作者：黄朝秋

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(31): 103-104.

DOI：10.3969/j.issn.2096-4110.2019.31.047

• 数学文化
• 大学数学
• 教学思考

该研究主要以数学文化融入大学数学教学为重点进行阐述,结合数学文化融入大学数学教学的意义为主要依据,从对教材进行深入挖掘,提升教学质量、通过多媒体信息技术,对数学文化教学模式进行丰富、把数学文化与专业教学进行有效融合,促进学生全面发展这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的数学综合素养能力,更好帮助学生发展。

• 单位
  琼台师范学院