<正>几何难,代数繁,这是学生学习数学的一些感受,尤其在解决一些较为复杂的几何题时,学生常常没有思路,从而问题不能够得以解决.而此时教师就要引导帮助学生,从而让学生能够解决遇到的问题,进一步培养学生独立解决问题的能力。笔者工作已近20年,结合自身的体会,认为解题不但需要积累一些经验和方法,还应掌握一些解题理论.譬如波利亚《怎样解题》一书中阐述的"怎样解题表",此表详细地揭示了人们解题过程中的思维活动,总体上讲可以分为四个步骤:第一,你必须弄清问题(弄清问题);第二,
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