师幼互动质量评估工具研究的最新进展及启示

作者：马雪; 张晓梅

来源：宁波教育学院学报, 2019, 21(06): 97-102.

DOI：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2019.06.025

• 师幼互动质量
• 评估工具
• CLASS

师幼互动是儿童学业和社会发展的重要预测因素,如何有效评估师幼互动成为国内外学者广泛关注的问题。论文综述了近十年师幼互动质量评估的相关文献,发现师幼互动质量评估工具具有种类繁多,各具特色;CLASS的应用研究数量增多,范围拓宽;开始研究CLASS的有效性及适用性,科学性增强的特点,未来研究应关注CLASS的本土化修订。

• 单位
  教育科学学院; 东北石油大学; 大庆师范学院