在英语原著小说阅读教学中践行英语学习活动观,有助于促进核心素养的有效形成。本文以《典范英语8》中的原著小说Blackbones saves the school阅读教学活动设计为例,探讨如何"基于语篇,开展语篇主题的探究""深入语篇,促进阅读能力的提升""超越语篇,实现学科素养的形成",同时完成一系列具有综合性、关联性和实践性的学习活动,使课程内容在学习互动中层层递进、步步加深。
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