自媒体时代，高校网络舆情面临新的挑战。高校辅导员已经成为网络舆情应对的重要力量，承担着信息关注者、加工者和引导者的重要职责。提升高校辅导员的网络舆情应对能力对于促进学生身心健康发展、维护校园稳定和谐具有重要意义。高校辅导员在舆情应对上存在着获取网络信息主动性不高、媒介素养缺乏、网络舆情回应能力较低等问题。针对上述问题，应着力从以下几个方面提升辅导员的舆情应对能力：一是树立互联网思维，转变工作理念；二是重视舆情素养培育，全面提升媒介素养；三是建立长效学习机制，增强网络舆情应对能力。
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