随着我国教学的不断深化改革,教育部门提高了对学生的教育要求,要求教师在培养学生核心素养的教育观下,贯彻素质教育的教学原则,注重培养学生的核心素养,这样才能促进学生的全面发展。由于小学阶段是学生学习生涯的初始阶段,大部分小学生还没有形成完善的人格,对学习的认知也需要进一步提升,因此教师要制定行之有效的教学方法,提高学生的学习效率。文章主要对小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略进行了深入分析,以供参考。
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